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| 本文作者： 李菁瑛 | 2019-11-16 13:53 |
2019年，大數據、云計算、人工智能等技術正在顛覆傳統的教育模式與教育理念。技術賦能傳統教育，為師生提供了更加豐富的教學資源和個性化的學習平臺，也讓教育場景從單純的課堂轉向線上線下多屏互動。遇見未來教育的美好暢想仿佛已觸手可及。
雷鋒網消息，11月14日， 由北京商報社和西街傳媒主辦、黑板洞察協辦的“遇見未來教育：2019年度教育產業高峰論壇暨年度影響力教育品牌發布儀式”在北京云南皇冠假日酒店舉行。來自北京多家中小學、職業高中和國際學校的校長，以及專注于教育領域的資深投資人齊聚現場，就校園中的未來教育及2020年教育產業投資風向標等話題把脈教育發展新趨勢。同時，《2019年度在線教育行業大數據報告：加速奔跑的合規之年》也在本次論壇上正式發布。
論壇上，《北京商報》聯合黑板洞察發布了《2019年中國在線教育行業發展報告》（以下簡稱《報告》），《報告》指出，在政策的嚴監管下以及市場的淘汰下，全行業將開始進入發展成熟期的大浪淘沙階段。資金加速流向頭部領域，一路快速發展的教育行業，開始進入存量博弈和強者恒強時代。
同時，《報告》指出，素質教育異軍突起，成早期賽道主旋律。未來，三四線城市將成為教育機構爭奪的焦點，在線教育未來將在“市場調節”與“政策管制”之間需求最佳平衡，行業進入合規時代。
《報告》顯示，2019年至10月末教育行業共發生了263起投融資事件，除去未披露的金額部分，共計總額166.91億元。相比2018年同期548起數額，縮水了近一半的數量。但融資體量均有所擴大，億元以上的大額融資有增長趨勢。80%的大額資金涌向頭部公司，越來越多的投資人表示，接下來投資將越發看中教育公司的盈利模式和市場占有度，也意味著頭部效應進一步加大。行業在監管與資本收緊后開始進入存量競爭階段。
此外，從投資數量和規模來看，素質教育一舉超越K12成為融資相對集中，獲投企業較多的細分領域。現已成為早期教育投資的主旋律。究其原因，在這個領域初具規模的品牌和教育機構相對較少，大部分機構仍屬于發展早期，對教育投資者而言，仍處于滲透率有較大提高空間的行業紅利期，再加上教育政策日趨傾斜，不斷的利好加持，都帶來了素質教育的繁榮。其中，作為素質教育領域的代表賽道，編程教育最“吸金”。
《報告》還指出，隨著北上廣深等一線城市的市場漸趨飽和，獲客引流成本急劇攀升，而非一線城市性價比更高，且市場規模巨大，全國有超過70%的人都處在下沉市場之中。未來，家長們對教育的需求開始趕超一線城市，課外參培滲透率進一步提升。再加上在線直播技術的成熟和雙師課堂的進一步普及化，三四線城市將成為機構的爭奪焦點。
作為未來教育的核心場景，校園是最不容忽視的組成部分。在圓桌論壇環節，多名校長表達了他們對未來教育的看法。以下，雷鋒網對校長的發言進行了不改變原意的編輯整理。
北京市第十八中學校長管杰表示，未來教育要培養學生的能力素養，也就是學生的知識技能、價值觀；要培養學生的主體性，未來教育的課堂要讓學生成為主角，學生不斷提出問題，學生進行小組學習；未來教育要強調人的相互溝通和交流。學校在教學方式、學習方式方面要促進人的責任心，強調知識的應用，培養學生的創新思維。
論壇上，管杰校長展示了北京市第十八中從教學資源和管理方面應用人工智能的具體案例。據他介紹，十八中現已建立學習平臺和電子集群資源庫，進行人工智能的輔助教學，他們錄制了3萬節云平臺微課，學生離開離開學校之后可以進行碎片學習。另外，在教學方面實現智能化診斷，包括教師教學行為分析、學生成長監測、家校互動診斷等。
北京中學副校長周慧則表示，培養學生核心素養是未來教育的關鍵。未來會有很多新興職業出現，也會有職業消失，怎樣培養學生適應未來幾十年社會變化的核心素養顯得更為關鍵。
周慧校長介紹，北京中學在教學改革方面從很早就開始嘗試了。最核心的理念就是在學校的文化價值體系方面，把文化因子定義為尊重和信任，始終把學生們的學習和獲得作為核心。同時，為了培養學生的自主選擇能力，他們從六年級開始就提供大量的選擇性課程。要做選擇就是用技術平臺來做，用數據做出選擇判斷，包括課程的選擇，包括吃飯，想吃什么提前在網上預約。據周慧校長介紹，他們還關注了人工智能類技術課程的供給。比如很早就給同學們開設了創客課程和STEM課程，讓學生通過技術類課程資源獲得綜合實踐能力和創新意識。
北京市朝陽區垂楊柳中心小學（集團）校長鐘亞利談道，未來教育還要思考教育手段，在技術高速發展、教育資源極大豐富的時代，作為學校應當打破傳統的校園概念，扮演起集約資源，攜手資源的角色，為學生提供更好的教育資源平臺。鐘校長認為，那種結論性的知識，學生可以在任何渠道獲取，已經不需要教師在課堂上去傳授了。未來的課堂，老師更應該教授的是知識是如何形成的，讓學生在知識與知識間建立起聯系，同時，這些結論性的知識掌握之后如何去應用。
北京王府學校副校長余瑤在演講中表示，未來教育要培養能夠具備解決未知問題能力的人。另外，她希望未來教育能夠解決教育公平問題。“未來教育要能夠解決教育公平問題，更多需要人們的合作、創新，并共同用技術來實現”。
2019年，職業教育被提升到前所未有的高度，北京市勁松職業高中校長郭延峰說道，職業教育的未來在于人機協同，職教的專業設置都是基于產業需求，教學過程和生產過程高度結合，教學內容與職業標準高度相關。未來，教師和機器之間的分工會越來越明顯——老師是育，機器在教。郭校長提到，2015年他們研究職業高中未來五年的發展規劃，將智慧校園作為非常核心的指標。“五年來我們分了兩期，投資了700萬已經建成了，一張網全覆蓋，一個數據中心，一套業務系統，一個決策中心，目前我們所有的管理、教學、教育、服務基本上在云端進行。”五年來，他們建了幾千個優質微課，基本上所有的課程都能夠在線實現。
雷鋒網了解到，對眾多產業來說，2019年的資本市場顯得尤為寒冷，但教育領域相對來說，受到的影響并不是很大。
在此次投資人圓桌論壇上，幾位專注于教育領域的資深投資人也對未來教育的投資方向進行了深度闡述。
中關村教育投資管理合伙人于進勇指出：“沒有變化就沒有機會。國家戰略需求在調整，以前是培養工廠型人才，目前是向創新人才方向轉變。”在于進勇看來，“教育+科技”將是未來的風口：“能改變供給側最核心的要素就是科技。科技可以影響教育的過程、形式、內容，同時可以看到，教材、教具，教研也會有科技的影子，包括教師的工作中。”
方正和生投資有限責任公司執行董事張潮槍則認為，教育下沉為產業發展帶來新機遇。“中國教育產業最近幾年，尤其是最近三四年，受到的變化和驅動要素非常多。其中，第一大驅動要素是政策，第二個驅動要素是科技，第三塊則跟中國產業階層的變遷有很大關系。以前的教育僅僅是滿足獲取知識，現在會發現隨著結構的變遷，加上生活水平的變遷，大家的需求不一樣了，變得更加多元化。”。
面對當下的投資風向，賽伯樂投資集團教育產業基金合伙人程子嬰指出，“當下資本市場確實是比較寒冷，但教育與其他行業相比要好很多。教育行業一定是常青的行業，當下的頭部公司仍然很受資本追捧。
北塔資本合伙人王凱峰認為，行業應該關注AI+教育的長期投資效應。短期來看AI更合適TO B端，幫助培訓機構更好的提升他們教學服務的效率，同時AI從內容部分切入，為C端賦能，未來這個行業會走的更加深遠，AI目前是生產力，未來也會改變行業的生產關系。
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